Instrucciones para aprovechar al máximo el curso

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Las soluciones que nuestras expertas y expertos de 11 países latinoamericanos proponen en este curso son eso: propuestas. Como en todos los campos del derecho, habrá soluciones o partes de ellas, con las que no todos estemos de acuerdo. Eso lo vemos más como una ventaja que como una desventaja. 

De allí que, también para hacer posible un abordaje comparado y sistemático de las propuestas de solución de tantos y tan diversos países, les hayamos pedido a nuestros colaboradores que respondieran a unas mínimas pautas determinadas (ver las plantillas más adelante). No obstante, en sus textos se siguen haciendo evidentes los matices de cada país a la hora de argumentar y sustentar las decisiones, lo que también enriquece al curso y a la apuesta regional que hacemos con él.

¿Qué contiene las propuestas de solución?

En sus propuestas de solución, las expertas y expertos incluyen tanto la solución de fondo de los cinco casos hipotéticos planteados, como los aspectos procesales relevantes para su abordaje en sus respectivos países.

¿Cómo resolverías tu los casos propuestos?

La idea es que, después de leer el caso, trates de resolverlo tu mismo conforme a tus conocimientos y a los elementos que te brindamos. Solo entonces deberías pasar a revisar las propuestas de solución de las expertas y expertos del país o países de tu interés.

Aprovecha las herramientas que te ofrecemos en nuestro menú lateral: nuestra base de datos IUSLAT, de jurisprudencia constitucional y de DD.HH. latinoamericana, videos en los que nuestros expertos aclaran conceptos jurídicos relevantes para la solución de casos de DD.HH., nuestro Comentario a la Convención Americana sobre Derechos Humanos y la Convención Americana sobre Derechos Humanos.

¿Cuáles son los temas de los primeros cinco casos hipotéticos?

En esta primera fase del curso nos ocuparemos del derecho a la libertad de expresión enfrentada al derecho a la honra y al buen nombre, el derecho a la igualdad, al debido proceso, y a dos DESCA: el derecho a la educación y a un mínimo vital de agua.

¿Cuál es el objetivo del curso?

Sobre todos estos derechos hay una abundante legislación y jurisprudencia, tanto nacionales como regionales e internacionales. Ello enfrenta al operador jurídico (así como a los docentes y estudiantes de derecho) con la dificultad de conocerlas todas; además de tener que resolver el problema de la jerarquía normativa y de aplicar la interpretación constitucional y convencional adecuada. Hasta ahora se podían encontrar pocas pautas como las que ofrecemos en este curso, que respondieran a estos desafíos y que propusieran una manera sistemática de resolver casos prácticos. 

Con este curso buscamos también promover la enseñanza de una metodología sistemática, semejante, y por tanto comparable, para resolver casos a partir de los principios de proporcionalidad y ponderación, y de la realidad dogmática y jurisprudencial latinoamericana.

¡Esperamos lograr este objetivo y esperamos tu retroalimentación al respecto!